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參加客語初階認證的人注意囉!
臺南市 104 年度客語初階認證親子加強班研習計畫
一、依據本市 104 年推動國民中小學本土教育計畫辦理。
二、報名資格:本市國民中小學學生及其家長。
三、報名方式:填寫報名表(如附件)傳真或親送至各承辦學校,各承辦學校受理報名,額滿為止。各承辦學校研習聯絡人及傳真電話如下:
(一)第一場新營國小:教務處吳鳳珠主任,報名電話 6320002 ,傳真電話 6355135 。
(二)第二場新市國小:教務處邵美雀主任,報名電話 5992895 轉 810 ,傳真電話 5012305 。
(三)第三場崑山國小:教務處羅美珍主任,報名電話 2711640 轉 71... 觀看完整文章
主旨:有關本市 104 年度交通安全教育融入康輔教學師資培訓研
習,請依說明事項辦理,請查照。
說明:
一、依據臺南市 104 年度交通安全教育融入康輔教學師資培訓
實施計畫辦理。
二、旨揭研習培訓對象:
(一)本市各高中職、國民中小學教師。
1、各國中 6 班(含)以上每校請指派 1 人參加。
2、各國小 12 班(含)以上每校請指派 1 人參加。
3、若指派行政職教師參加,請以 104 學年度任職者為優
先考量, 103 學年度為次要人選。
(二)對交通安全教育及康輔教學有興趣之教職員工。
三、請尚未派員之學校於 104 年 7 月 17 日(星期五)至本市教師
學習護照系統報名。
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主旨:檢送國立中正大學舉辦 104 年度「中小學國際教育初階研
習─專業知能研習」計畫 1 份(如附件),請鼓勵貴校教師及
相關業務同仁踴躍報名參加,請查照。
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署 104 年 7 月 2 日臺教國署高字
第 1040072896 號函辦理。
二、旨揭研習訂於 104 年 8 月 5 日(星期三)至 104 年 8 月 6 日(星
期四),假國立中正大學教育學院倬章國際會議廳舉行,
請惠予參加人員公(差)假登記及課務排代。
三、相關報名事宜如有疑義,請逕洽國立中正大學教育學研究
所(電話: 05-2720411 轉 26259 )。
教育部國民及學前教育署閱讀師資培訓-區域人才培育中心(南區)
「課文本位閱讀理解教學」104 年研習計畫
依據:
教育部國民及學前教育署 104 年 3 月 17 日臺教國署國字第 1040025226 號辦理。
目的:
宣達國立臺灣師範大學、臺北市立大學、國立中正大學,以及國立臺南大學在全省設立四區閱讀教學研發中心,負責各區教師培訓,提供地區教師諮詢及輔導。
推廣「課文本位的閱讀理解教學」,以現行的各版本教科書為文本,教導學生學習各種閱讀策略,增進教師閱讀教學知能,提升學生閱讀興趣與閱讀理解能力。
主辦單位:教育部國民及學前教育署
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主旨:函轉教育部核定國立屏東大學辦理「104 年度國民小學教師加註輔導專長 26 學分班」,請宣導鼓勵教師參加,並依說明事項辦理,請查照。
說明:
一、依據教育部 104 年 6 月 5 日臺教師(三)字第 1040067812A 號函辦理。
二、教育部業於本( 104 )年 6 月 5 日以臺教師(三)字第 1040067812 號函核定國立屏東大學辦理旨揭國民小學教師加註輔導專長 26 學分班 1 班次,由進修教師自行付費,教育部不予補助。
三、本案相關開課及招生訊息,請逕洽國立屏東大學朱湘婷小姐,聯絡電話: 08-7663800 分機 18001 。
主旨:轉知教育部辦理「敬師月短片競賽計畫」,請鼓勵所屬學生及教師踴躍參加,請查照。
說明:
一、依據教育部 104 年 6 月 9 日臺教師(一)字第 1040078210 號函辦理。
二、教育部為彰顯百年樹人教育意義及尊師重道之傳統精神,配合每年 9 月 28 日教師節,將 9 月訂為「敬師月」,本年度特辦理旨揭競賽計畫,藉由影片拍攝過程,讓學生透過鏡頭理解與詮釋教師,將敬師活動落實為校園生活的一部分,並藉此活動建立師生間的相互理解與情感交流,鼓勵學生勇於感謝師恩,喚起校園尊師重道之氛圍,落實品格教育,強化教育的正向價值。同時,讓教師深感教育任重道遠之責,以良師自勉,重新找回對於教育的熱情與使命感。
三、請鼓勵... 觀看完整文章
主旨:函轉教育部提供生命教育等議題之數位研習課程,請轉知所屬教師踴躍上線研習,請查照。
說明:
一、依據教育部 104 年 5 月 25 日臺教師(三)字第 1040068163 號函辦理。
二、為運用資訊科技能量,協助教師了解各類重大教育議題,教育部業已研發製作完成數位研習課程議題如下(詳如附件):
(一)生命教育議題系列-用幸福渲染你我他。
(二)美感教育議題系列-探索美麗身心靈。
(三)生命教育-如何成為幸福快樂的老師。
(四)防制學生藥物濫用。
(五)多元性別特質與性霸凌防制。
(六)人權教育。
(七)品德教育。
三、上開數位研習課程已置於教育部數位學習服務平臺(網址: https... 觀看完整文章
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